N0

TUGAS

KUIS

UTT

UAT

1

20%

20%

25%

35%

No

Kompetensi Utama

Kompetensi Dasar & Indikator

Strategi Pembelajaran

1

Diharapkan peserta pendidikan mampu mengetahui dan memahami gambaran umum tentang dunia kerja.

a. Para mahasiswa mampu memahami penyebab seseorang tidak bekerja.

b. Mahasiswa mengerti cara perusahaan merekrut karyawan.

c. Mahasiswa mampu memahami strategi merebut peluang dunia kerja.

a. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

b. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

2

Diharapakan para mahasiswa mampu memahami bagaimana penyeleksian tenaga kerja dilakukan.

a. Mahasiswa diharapkan mampu memahami cara-cara perusahaan melakukan seleksi.

b. Para mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang tujuan dari seleksi tenaga kerja.

c. Mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang kriteria dasar seleksi dan prosedur seleksi tenaga kerja.

a. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

b. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

3

Diharapkan para mahasiswa mampu memahami teknik penulisan lamaran kerja dan daftar riwayat hidup.

a. Para mahasiswa diharapkan mampu menulis surat lamaran kerja

b. Para mahasiswa diharapkan mampu menulis daftar riwayat hidup.

a. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

b. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

4

Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami bentuk-bentuk surat lamaran kerja dan teknik penulisan surat lamaran kerja yang baik.

a. Mahasiswa mampu memahami bentuk dan teknik penulisan Surat Lamaran Kerja.

b. Mahasiswa mampu membedakan jenis Surat Lamaran Kerja yang didasarkan atas cara segi merebut peluang kerja.

c. Mahasiswa mampu menyusun Surat Lamaran Kerja dan Daftar Riwayat Hidup.

a. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

b. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

5

Diharapkan para mahasiswa mampu mengetahui dan memahami tujuan psikotes dan jenis-jenis tes yang ada.

a. Mahasiswa mampu memahami tujuan tes.

b. Mahasiswa mampu memahami pengelompokan antara jenis kemampuan dengan posisi pekerjaan yang sesuai.

c. Mahasiswa mampu mengerjakan latihan psikotes dari klasifikasi yang ada.

a. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

b. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

6

Diharapkan mahasiswa mampu mengetahui dan memahami tujuan, prinsip-prinsip, dan petunjuk mengikuti interview

a. Mahasiswa mampu memahami tujuan interview.

b. Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip interview.

c. Mahasiswa memahami petunjuk-petunjuk untuk mengikuti interview.

a. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

b. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

7

Diharap para mahasiswa mampu mengetahui dan memahami penempatan tenaga kerja.

a. Mahasiswa mampu memahami penempatan tanaga kerja.

b. Mahasiswa mampu memahami faktor-faktor yang mempengaruhi dalam penempatan tenaga kerja.

a. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

b. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

8

Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami strategi sukses setelah mendapat pekerjaan

a. Mahasiswa memahami strategi sukses bekerja.

b. Mahasiswa mampu memahami faktor yang mempengaruhi sukses dalam bekerja.

a. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

b. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

9

Mahasiswa mampu memahami strategi sukses setelah mendapat pekerjaan

a. Mahasiswa mampu memahami kompensasi.

b. Mahasiswa mampu memahami tujuan pemberian kompensasi.

c. Mahasiswa memahami faktor yang menentukan kompensasi.

a. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

b. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

10

Mahasiswa mampu memahami pentingmya penilaian kinerja karyawan.

a. Mahasiswa mampu memahami penilaian kinerja.

b. Mahasiswa mampu memahami tujuan penilaian kinerja.

c. Mahasiswa memahami unsur-unsur penilaian kinerja.

a. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

b. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

11

Mahasiswa mampu memahami pemutusan hubungan kerja dan penyebabnya.

a. Mahasiswa mampu memahami pemutusan hubungan kerja.

b. Mahasiswa mampu memahami penyebab terjadinya pemutusan hubungan kerja.

c. Mahasiswa memahami sifat dan kewajiban perusahaan yang ditimbulkan oleh pemutusan hubungan kerja.

a. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

b. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

Pertemuan Ke

Hari/Tgl

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Media

Metode

Evaluasi

Sumber Pustaka

Keterangan

ke 1

I. GAMBARAN UMUM

DUNIA KERJA

1.1. Pengertian dan Penjelasan

1.2. Cara Perusahaan Merekrut

Karyawan

1.3. Strategi Merebut Peluang

Kerja

a. Iklan di Media Massa

b. Sistem Koneksi

c. Kerjasama dengan Lembaga Konsultan

d. Bursa Tenaga Kerja atau Biro Jasa Perekrutan

e. Lembaga Institusi

f. Penempatan Melalui Depnaker

g. Penempatan Melalui Yayasan

h. Diambil Dari Karyawan Yang Berprestasi

i. Program Magang

j. Diambil Dari Mahasiswa Yang Membuat Tugas Akhir atau Skripsi Di Perusahaan Tersebut

k. Titipan Pihak Tertentu

l. Mengundang Pelamar Langsung Melamar Ke Perusahaan

1.4. Penutup

White Board, Spidol, LCD dan Modul

1. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

2. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

1. Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa guna mengetahui pemahamannya tentang materi pokok bahasan sesuai dengan Tujuan Instruksional Khusus.

2. Mahasiswa ditugaskan membaca ulang bahan kuliah yang telah diterangkan di kelas dan mengerjakan tugas yang diberikan.

3. Hasil evaluasi yang dapat diamati sepintas adalah kualitas jawaban lisan mahasiswa berdasarkan tujuan instruksional khusus, dan hasil evaluasi yang dinilai adalah tugas mahasiswa yang diberikan oleh dosen.

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

ke 2

II. SELEKSI TENAGA KERJA

2.1. Pengertian dan Penjelasan

2.2. Tujuan dan Cara Seleksi

tenaga Kerja

a. Seleksi tertulis

b. Seleksi Intelegensi

c. Seleksi Wawancara

d. Seleksi Praktek

e. Seleksi Kecakapan Khusus

f. Seleksi Emosional

g. Seleksi Pemahaman

h. Seleksi Kesehatan

2.3. Kriteria Dasar Seleksi Tenaga

kerja

2.4. Tahapan Seleksi Tenaga Kerja

2.5. Penutup

White Board, Spidol, LCD dan Modul

1. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

2. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

1. Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa guna mengetahui pemahamannya tentang materi pokok bahasan sesuai dengan Tujuan Instruksional Khusus.

2. Mahasiswa ditugaskan membaca ulang bahan kuliah yang telah diterangkan di kelas dan mengerjakan tugas yang diberikan.

3. Hasil evaluasi yang dapat diamati sepintas adalah kualitas jawaban lisan mahasiswa berdasarkan tujuan instruksional khusus, dan hasil evaluasi yang dinilai adalah tugas mahasiswa yang diberikan oleh dosen

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

ke 3

III. TEKNIK MENULIS

LAMARAN KERJA DAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP

3.1. Pengertian dan Penjelasan

a. Tehnik Menulis Surat Lamaran

b. Tehnik Membuat Daftar Riwayat Hidup

c. Menonjolkan Nilai Tambah

d. Menghindari Biaya Yang Tidak Perlu

e. Mengirim Surat Lamaran Dengan Perangko Kilat

f. Mencantumkan Nomor Telepon Yang Dapat Dihubungi

g. Melamar Sebanyak Mungkin

3.2. Penutup

White Board, Spidol, LCD dan Modul

1. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

2. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

1. Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa guna mengetahui pemahamannya tentang materi pokok bahasan sesuai dengan Tujuan Instruksional Khusus.

2. Mahasiswa ditugaskan membaca ulang bahan kuliah yang telah diterangkan di kelas dan mengerjakan tugas yang diberikan.

3. Hasil evaluasi yang dapat diamati sepintas adalah kualitas jawaban lisan mahasiswa berdasarkan tujuan instruksional khusus, dan hasil evaluasi yang dinilai adalah tugas mahasiswa yang diberikan oleh dosen

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

ke 4

IV. TEKNIK MEMBUAT

SURAT LAMARAN KERJA DAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP YANG UNGGUL

4.1. Pendahuluan

4.2. Jenis Surat Lamaran Kerja

4.3. Model Surat Lamaran Kerja

4.4. Syarat Penyusunan Surat

Lamaran Kerja

4.5. Tehnik Dalam Membuat

Surat Lamaran Kerja

a. Salam Pendahuluan

b. Isi Surat

c. Penutup

4.6. Tehnik Dalam membuat

Daftar Riwayat Hidup

4.7. Penutup

White Board, Spidol, LCD dan Modul

1. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

2. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

1. Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa guna mengetahui pemahamannya tentang materi pokok bahasan sesuai dengan Tujuan Instruksional Khusus.

2. Mahasiswa ditugaskan membaca ulang bahan kuliah yang telah diterangkan di kelas dan mengerjakan tugas yang diberikan.

3. Hasil evaluasi yang dapat diamati sepintas adalah kualitas jawaban lisan mahasiswa berdasarkan tujuan instruksional khusus, dan hasil evaluasi yang dinilai adalah tugas mahasiswa yang diberikan oleh dosen

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

ke 6

V. TES PSIKOLOGI

5.1. Pengertian dan Penjelasan

5.2. Jenis Tes

a. Intelegence Test (Tes Kecerdasan)

b. Aptitude Test (Tes Bakat)

c. Interest Test (Tes Minat)

d. Achievment Test (Tes Prestasi)

e. Personality Test (Tes Kepribadian)

White Board, Spidol, LCD dan Modul

1. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

2. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

1. Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa guna mengetahui pemahamannya tentang materi pokok bahasan sesuai dengan Tujuan Instruksional Khusus.

2. Mahasiswa ditugaskan membaca ulang bahan kuliah yang telah diterangkan di kelas dan mengerjakan tugas yang diberikan.

3. Hasil evaluasi yang dapat diamati sepintas adalah kualitas jawaban lisan mahasiswa berdasarkan tujuan instruksional khusus, dan hasil evaluasi yang dinilai adalah tugas mahasiswa yang diberikan oleh dosen

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

ke 7

VI. INTERVIEW

6.1. Pengertian Dan Penjelasan

a. Performance

b. Potential Improvement

c. Skill Profile Achievement

d. Personality Attitude

e. Specific Values

6.2. Petunjuk Bagi Pelamar Yang

Akan Interview

6.3. Penutup

White Board, Spidol, LCD dan Modul

1. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

2. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

1. Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa guna mengetahui pemahamannya tentang materi pokok bahasan sesuai dengan Tujuan Instruksional Khusus.

2. Mahasiswa ditugaskan membaca ulang bahan kuliah yang telah diterangkan di kelas dan mengerjakan tugas yang diberikan.

3. Hasil evaluasi yang dapat diamati sepintas adalah kualitas jawaban lisan mahasiswa berdasarkan tujuan instruksional khusus, dan hasil evaluasi yang dinilai adalah tugas mahasiswa yang diberikan oleh dosen

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

ke 8

VII. PENEMPATAN

TENAGA KERJA

7.1. Pengertian Dan Penjelasan

7.2. Faktor-Faktor Yang Harus

Dipertimbangkan Dalam Penempatan Tenaga kerja.

7.3. Penutup

White Board, Spidol, LCD dan Modul

1. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

2. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

1. Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa guna mengetahui pemahamannya tentang materi pokok bahasan sesuai dengan Tujuan Instruksional Khusus.

2. Mahasiswa ditugaskan membaca ulang bahan kuliah yang telah diterangkan di kelas dan mengerjakan tugas yang diberikan.

3. Hasil evaluasi yang dapat diamati sepintas adalah kualitas jawaban lisan mahasiswa berdasarkan tujuan instruksional khusus, dan hasil evaluasi yang dinilai adalah tugas mahasiswa yang diberikan oleh dosen

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

ke 10

VIII. SUKSES SETELAH

MENDAPAT PEKERJAAN

8.1. Pengertian Dan Penjelasan

8.2. Faktor-Faktor Yang

mempengaruhi Sukses Bekerja

8.3. Penutup

White Board, Spidol, LCD dan Modul

1. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

2. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

1. Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa guna mengetahui pemahamannya tentang materi pokok bahasan sesuai dengan Tujuan Instruksional Khusus.

2. Mahasiswa ditugaskan membaca ulang bahan kuliah yang telah diterangkan di kelas dan mengerjakan tugas yang diberikan.

3. Hasil evaluasi yang dapat diamati sepintas adalah kualitas jawaban lisan mahasiswa berdasarkan tujuan instruksional khusus, dan hasil evaluasi yang dinilai adalah tugas mahasiswa yang diberikan oleh dosen

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

ke 11

IX. PEMBERIAN

KOMPENSASI

9.1. Pengertian Dan Penjelasan

9.2. Tujuan Kompensasi

9.3. Faktor-Faktor Yang

Mempengaruhi Kompensasi

9.4. Penutup

White Board, Spidol, LCD dan Modul

1. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

2. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

1. Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa guna mengetahui pemahamannya tentang materi pokok bahasan sesuai dengan Tujuan Instruksional Khusus.

2. Mahasiswa ditugaskan membaca ulang bahan kuliah yang telah diterangkan di kelas dan mengerjakan tugas yang diberikan.

3. Hasil evaluasi yang dapat diamati sepintas adalah kualitas jawaban lisan mahasiswa berdasarkan tujuan instruksional khusus, dan hasil evaluasi yang dinilai adalah tugas mahasiswa yang diberikan oleh dosen

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

ke 12

X. PENILAIAN KINERJA

10.1. Pengertian Dan Penjelasan

10.2. Tujuan Penilaian Kinerja

10.3. Unsur-Unsur Yang Dinilai

10.4. Penutup

White Board, Spidol, LCD dan Modul

1. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

2. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

1. Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa guna mengetahui pemahamannya tentang materi pokok bahasan sesuai dengan Tujuan Instruksional Khusus.

2. Mahasiswa ditugaskan membaca ulang bahan kuliah yang telah diterangkan di kelas dan mengerjakan tugas yang diberikan.

3. Hasil evaluasi yang dapat diamati sepintas adalah kualitas jawaban lisan mahasiswa berdasarkan tujuan instruksional khusus, dan hasil evaluasi yang dinilai adalah tugas mahasiswa yang diberikan oleh dosen

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

ke 12

XI. PEMUTUSAN

HUBUNGAN KERJA

11.1. Pengertian Pemutusan

Hubungan kerja

11.2. Hal-Hal Yang Harus

Diperhatikan Dalam Pemutusan Hubungan Kerja

11.3. Sifat Pemutusan

Hubungan Kerja

11.4. Hak Yang Diterima

Karyawan Akibat

Pemutusan Hubungan

Kerja

11.5. Penutup

White Board, Spidol, LCD dan Modul

1. Dosen melaksanakan kuliah mimbar di kelas, memberikan diskusi dan tugas terstruktur atau mandiri kepada mahasiswa.

2. Mahasiswa mengikuti kuliah dengan tertib, mendengarkan materi kuliah yang disajikan oleh dosen, mengajukan pertanyaan/tanggapan, mengerjakan tugas terstruktur atau mandiri yang diberikan oleh dosen.

1. Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa guna mengetahui pemahamannya tentang materi pokok bahasan sesuai dengan Tujuan Instruksional Khusus.

2. Mahasiswa ditugaskan membaca ulang bahan kuliah yang telah diterangkan di kelas dan mengerjakan tugas yang diberikan.

3. Hasil evaluasi yang dapat diamati sepintas adalah kualitas jawaban lisan mahasiswa berdasarkan tujuan instruksional khusus, dan hasil evaluasi yang dinilai adalah tugas mahasiswa yang diberikan oleh dosen

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

Kode Mata Kuliah

:

Mata Kuliah

:

Pengantar Dunia Kerja

Beban SKS

:

3 SKS

Prasyarat

:

Tujuan

:

1. Para mahasiswa mampu memahami penyebab seseorang tidak bekerja.

2. Mahasiswa mengerti cara perusahaan merekrut karyawan.

3. Mahasiswa mampu memahami strategi merebut peluang dunia kerja.

4. Mahasiswa diharapkan mampu memahami cara-cara perusahaan melakukan seleksi.

5. Para mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang tujuan dari seleksi tenaga kerja.

6. Mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang kriteria dasar seleksi dan prosedur seleksi tenaga kerja.

7. Para mahasiswa diharapkan mampu menulis surat lamaran kerja

8. Para mahasiswa diharapkan mampu menulis daftar riwayat hidup.

9. Mahasiswa mampu memahami bentuk dan teknik penulisan Surat Lamaran Kerja.

10. Mahasiswa mampu membedakan jenis Surat Lamaran Kerja yang didasarkan atas cara segi merebut peluang kerja.

11. Mahasiswa mampu menyusun Surat Lamaran Kerja dan Daftar Riwayat Hidup.

12. Mahasiswa mampu memahami tujuan tes.

13. Mahasiswa mampu memahami pengelompokan antara jenis kemampuan dengan posisi pekerjaan yang sesuai.

14. Mahasiswa mampu mengerjakan latihan psikotes dari klasifikasi yang ada.

15. Mahasiswa mampu memahami tujuan interview.

16. Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip interview.

17. Mahasiswa memahami petunjuk-petunjuk untuk mengikuti interview.

18. Mahasiswa mampu memahami penempatan tanaga kerja.

19. Mahasiswa mampu memahami faktor-faktor yang mempengaruhi dalam penempatan tenaga kerja.

20. Mahasiswa memahami strategi sukses bekerja.

21. Mahasiswa mampu memahami faktor yang mempengaruhi sukses dalam bekerja.

22. Mahasiswa mampu memahami kompensasi.

23. Mahasiswa mampu memahami tujuan pemberian kompensasi.

24. Mahasiswa memahami faktor yang menentukan kompensasi.

25. Mahasiswa mampu memahami penilaian kinerja.

26. Mahasiswa mampu memahami tujuan penilaian kinerja.

27. Mahasiswa memahami unsur-unsur penilaian kinerja.

28. Mahasiswa mampu memahami pemutusan hubungan kerja.

29. Mahasiswa mampu memahami penyebab terjadinya pemutusan hubungan kerja.

30. Mahasiswa memahami sifat dan kewajiban perusahaan yang ditimbulkan oleh pemutusan hubungan kerja.

Materi

:

1. Gambaran Umum Dunia Kerja

2. Seleksi Tenaga Kerja

3. Teknik Menulis Lamaran Kerja Dan Daftar Riwayat Hidup

4. Teknik Membuat Surat Lamaran Kerja Dan Daftar Riwayat Hidup Yang Unggul

5. Tes Psikologi

6. Interview

7. Penempatan Tenaga Kerja

8. Sukses Setelah Mendapat Pekerjaan

9. Pemberian Kompensasi

10. Penilaian Kinerja

11. Pemutusan Hubungan Kerja

Daftar Pustaka

:

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

No

Kompetensi Dasar

/TIK

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Estimasi Waktu

Sumber Kepustakaan

1

Tujuan :

1. Para mahasiswa mampu memahami penyebab seseorang tidak bekerja.

2. Mahasiswa mengerti cara perusahaan merekrut karyawan.

3. Mahasiswa mampu memahami strategi merebut peluang dunia kerja.

BAB I.

GAMBARAN UMUM DUNIA KERJA

1.1. Pengertian dan Penjelasan

1.2. Cara Perusahaan Merekrut Karyawan

1.3. Strategi Merebut Peluang Kerja

a. Iklan di Media Massa

b. Sistem Koneksi

c. Kerjasama dengan Lembaga Konsultan

d. Bursa Tenaga Kerja atau Biro Jasa Perekrutan

e. Lembaga Institusi

f. Penempatan Melalui Depnaker

g. Penempatan Melalui Yayasan

h. Diambil Dari Karyawan Yang Berprestasi

i. Program Magang

j. Diambil Dari Mahasiswa Yang Membuat Tugas Akhir atau Skripsi Di Perusahaan Tersebut

k. Titipan Pihak Tertentu

l. Mengundang Pelamar Langsung Melamar Ke Perusahaan

1.4. Penutup

Pertemuan ke 1

1 kali pertemuan

90 menit

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

2

Tujuan :

1. Mahasiswa diharapkan mampu memahami cara-cara perusahaan melakukan seleksi.

2. Para mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang tujuan dari seleksi tenaga kerja.

3. Mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang kriteria dasar seleksi dan prosedur seleksi tenaga kerja.

BAB II.

SELEKSI TENAGA KERJA

2.1. Pengertian dan Penjelasan

2.2. Tujuan dan Cara Seleksi tenaga Kerja

a. Seleksi tertulis

b. Seleksi Intelegensi

c. Seleksi Wawancara

d. Seleksi Praktek

e. Seleksi Kecakapan Khusus

f. Seleksi Emosional

g. Seleksi Pemahaman

h. Seleksi Kesehatan

2.3. Kriteria Dasar Seleksi Tenaga kerja

2.4. Tahapan Seleksi Tenaga Kerja

2.5. Penutup

Pertemuan ke 2

1 kali pertemuan

90 menit

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

3.

Tujuan :

1. Para mahasiswa diharapkan mampu menulis surat lamaran kerja

2. Para mahasiswa diharapkan mampu menulis daftar riwayat hidup.

BAB III.

TEKNIK MENULIS LAMARAN KERJA DAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP

3.1. Pengertian dan Penjelasan

a. Tehnik Menulis Surat Lamaran

b. Tehnik Membuat Daftar Riwayat Hidup

c. Menonjolkan Nilai Tambah

d. Menghindari Biaya Yang Tidak Perlu

e. Mengirim Surat Lamaran Dengan Perangko Kilat

f. Mencantumkan Nomor Telepon Yang Dapat Dihubungi

g. Melamar Sebanyak Mungkin

3.2. Penutup

Pertemuan ke 3

1 kali pertemuan

90 menit

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

4

Tujuan :

1. Mahasiswa mampu memahami bentuk dan teknik penulisan Surat Lamaran Kerja.

2. Mahasiswa mampu membedakan jenis Surat Lamaran Kerja yang didasarkan atas cara segi merebut peluang kerja.

3. Mahasiswa mampu menyusun Surat Lamaran Kerja dan Daftar Riwayat Hidup.

BAB IV

TEKNIK MEMBUAT SURAT LAMARAN KERJA DAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP YANG UNGGUL

4.1. Pendahuluan

4.2. Jenis Surat Lamaran Kerja

4.3. Model Surat Lamaran Kerja

4.4. Syarat Penyusunan Surat Lamaran Kerja

4.5. Tehnik Dalam Membuat Surat Lamaran Kerja

a. Salam Pendahuluan

b. Isi Surat

c. Penutup

4.6. Tehnik Dalam membuat Daftar Riwayat Hidup

4.7. Penutup

Pertemuan ke 4

1 kali pertemuan

90 menit

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

KUIS

Pertemuan Ke 5

5.

Tujuan :

1. Mahasiswa mampu memahami tujuan tes.

2. Mahasiswa mampu memahami pengelompokan antara jenis kemampuan dengan posisi pekerjaan yang sesuai.

3. Mahasiswa mampu mengerjakan latihan psikotes dari klasifikasi yang ada.

BAB V

TES PSIKOLOGI

5.1. Pengertian dan Penjelasan

5.2. Jenis Tes

a. Intelegence Test (Tes Kecerdasan)

b. Aptitude Test (Tes Bakat)

c. Interest Test (Tes Minat)

d. Achievment Test (Tes Prestasi)

e. Personality Test (Tes Kepribadian)

Pertemuan ke 6

1 kali pertemuan

90 menit

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

Tujuan :

1. Mahasiswa mampu memahami tujuan interview.

2. Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip interview.

3. Mahasiswa memahami petunjuk-petunjuk untuk mengikuti interview.

BAB VI

INTERVIEW

6.1. Pengertian Dan Penjelasan

a. Performance

b. Potential Improvement

c. Skill Profile Achievement

d. Personality Attitude

e. Specific Values

6.2. Petunjuk Bagi Pelamar Yang Akan

Interview

6.3. Penutup

Pertemuan ke 7

1 kali pertemuan

90 menit

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

Tujuan :

1. Mahasiswa mampu memahami penempatan tanaga kerja.

2. Mahasiswa mampu memahami faktor-faktor yang mempengaruhi dalam penempatan tenaga kerja.

BAB VII

PENEMPATAN TENAGA KERJA

7.1. Pengertian Dan Penjelasan

7.2. Faktor-Faktor Yang Harus Dipertimbangkan

Dalam Penempatan Tenaga kerja.

7.3. Penutup

Pertemuan ke 8

1 kali pertemuan

90 menit

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

UTT

Pertemuan Ke 9

6.

Tujuan :

1. Mahasiswa memahami strategi sukses bekerja.

2. Mahasiswa mampu memahami faktor yang mempengaruhi sukses dalam bekerja.

BAB VIII

SUKSES SETELAH MENDAPAT PEKERJAAN

8.1. Pengertian Dan Penjelasan

8.2. Faktor-Faktor Yang mempengaruhi Sukses

Bekerja

8.3. Penutup

Pertemuan ke 10

1 kali pertemuan

90 menit

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

Tujuan :

1. Mahasiswa mampu memahami kompensasi.

2. Mahasiswa mampu memahami tujuan pemberian kompensasi.

3. Mahasiswa memahami faktor yang menentukan kompensasi.

BAB IX

PEMBERIAN KOMPENSASI

9.1. Pengertian Dan Penjelasan

9.2. Tujuan Kompensasi

9.3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi

Kompensasi

9.4. Penutup

Pertemuan ke 11

1 kali pertemuan

90 menit

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

Tujuan :

1. Mahasiswa mampu memahami penilaian kinerja.

2. Mahasiswa mampu memahami tujuan penilaian kinerja.

3. Mahasiswa memahami unsur-unsur penilaian kinerja.

BAB X

PENILAIAN KINERJA

10.1. Pengertian Dan Penjelasan

10.2. Tujuan Penilaian Kinerja

10.3. Unsur-Unsur Yang Dinilai

10.4. Penutup

Pertemuan ke 12

1 kali pertemuan

90 menit

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta.

Tujuan :

1. Mahasiswa mampu memahami pemutusan hubungan kerja.

2. Mahasiswa mampu memahami penyebab terjadinya pemutusan hubungan kerja.

3. Mahasiswa memahami sifat dan kewajiban perusahaan yang ditimbulkan oleh pemutusan hubungan kerja.

BAB XI

PEMUTUSAN HUBUNGAN KERJA

11.1. Pengertian Pemutusan Hubungan kerja

11.2. Hal-Hal Yang Harus Diperhatikan Dalam

Pemutusan Hubungan Kerja

11.3. Sifat Pemutusan Hubungan Kerja

11.4. Hak Yang Diterima Karyawan Akibat

Pemutusan Hubungan Kerja

11.5. Penutup

Pertemuan ke 12

1 kali pertemuan

90 menit

1. Agus Tulus, 1989, Manajemen Sumber Daya Manusia, PT. Gramedia Pustaka, Jakarta

2. Hardi Soenanto, dkk, 2001, Memahami Psikotes, Pustaka Grafika, Jakarta

3. Lamuddin Finoza, 1991, Aneka Surat Indonesia, Sekretaris & Bisnis, Mawar Gempala, Jakarta.

4. Richard Nata. 1997, Buku Pintar Mencari Kerja, Jakarta.

5. Sastrohadiwiryo, S, 2001, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia (Pendekatan Administratip dan Operasional), Bumi Aksara, Jakarta

UAT

Pertemuan Ke 13